IDENTIFICACIÓN PROYECTO
NOMBRE DEL PROYECTO
“Integrando las TIC en el aula, para generar nuevos aprendizajes en nuestros niños y niñas”
ESTABLECIMIENTO
Escuela José Abelardo Núñez M. D-975
DESTINATARIOS
Niños y niñas de Pre kinder a Octavo año Básico
DURACIÓN DEL PROYECTO
9 meses
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
La incorporación de las nuevas tecnologías hoy en día es fundamental, es por esto que éste proyecto está orientado a que los docentes del establecimiento incorporen en sus prácticas el uso de las TIC, ya que desde el próximo año casi la totalidad de las aulas contaran con un data show y notebook (aulas TIC) y un nuevo laboratorio de computación enmarcado en el proyecto TEC.
Dentro del proyecto también se pretende apoyar a los padres y apoderados que lo requieran, en la adquisición de competencias básicas para ayudar a su hijos en el manejo de las nuevas tecnologías.
COMPETENCIAS TIC DE LA COMUNIDAD
Utiliza programas para escribir , editar textos y planillas de cálculo para ordenar datos y elaborar gráficos.
Utiliza herramientas de comunicación como e-mail , para enviar y recibir mensajes.
Navega libremente por Internet.
COMPETENCIAS TIC DOCENTE O COORDINADOR DE PROYECTO
v Diseña estrategias con el uso de las TIC en todas las fases del proceso de
enseñanza aprendizaje, que sean pertinentes al contexto escolar,
desarrollando su uso crítico y reflexivo
v Domina las competencias tecnológicas básicas y las aplica de manera
eficiente y crítica en su desempeño profesional.
v Utiliza las TIC para gestionar de manera eficiente su trabajo como docente,
en el área administrativa, en la gestión de proyectos de innovación pedagógica
y apoyando la gestión del establecimiento.
v Transmite, promueve y practica el pensamiento crítico y reflexivo para
aplicar los aspectos éticos, legales y valores institucionales cada vez que
utiliza las TIC para integrarse y facilitar en sus alumnos la integración en la
Sociedad del Conocimiento.
OBJETIVO GENERAL
Integrar a las prácticas pedagógicas el uso de las TIC como medio para generar nuevos, atractivos y mejores aprendizajes.
Apoyar a los padres y apoderados en la adquisición de competencias básicas en el uso de las nuevas tecnologías para el apoyo de sus hijos.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Integrar en las planificaciones el uso de las TIC a lo menos una vez cada 15 días.
Aplicar distintas estrategias metodológicas de manera permanente en su práctica
Docente integrando el uso de las TIC.
Desarrollar competencias y habilidades TIC en los docentes del establecimiento a través de talleres.
CONTENIDOS MÍNIMOS
Cada profesor integra los contenidos mínimos que desea desarrollar a través del uso de las TIC apoyándose en los programas de cada subsector.
RECURSOS HUMANOS
Docentes
Niños y niñas
Apoderados
RECURSOS MATERIALES
Computadores
Software
Impresora.
Data show.
Scanner
INSUMOS
Hojas
CD
Tinta
OTROS
Aulas TIC
Laboratorio
PC con Windows 2000 – xp
Conexión a Internet
ETAPAS O ACTIVIDADES
PUESTA EN MARCHA
Se da a conocer a los docentes el proyecto, luego a través de talleres se nivelan las competencias TIC de los docentes para que puedan desarrollar el proyecto.
DESARROLLO
Se pone en marcha el proyecto cautelando que cada docente integre a lo menos una actividad cada 15 días usando las TICs en cualquier subsector.
El encargado del proyecto revisara la bitácora de actividades y apoyara a los docentes que requieran de su ayuda.
Realizar talleres para padres y apoderados que lo requieran.
EVALUACIÓN
Como el proyecto está enfocado que los docentes integren en sus planificaciones actividades que integren el uso de las TIC, el seguimiento lo realizara el encargado del proyecto y UTP del establecimiento, además de la revisión de la bitácora del laboratorio.
